新加坡NEXUS国际学校：浅谈新加坡国际化基础教育

近年来，中国积极走入国际社会，多数中国人在传统教育观念上也发生了改变。许多家长开始将低龄孩子送至欧美就读中小学，以培养他们的国际化思维和“世界公民”意识，并为今后申请世界名校做准备。就此现象，记者采访了新加坡NEXUS国际学校校长。建国仅50余年的新加坡，教育水平已在世界遥遥领先，新加坡NEXUS国际学校从借鉴英系教育开始，到发展完善自身体系，现在已实现了飞跃。

国人对教育的理解还是有一些误区的。喜欢把东西方教育对立起来看，认为西方的都是好的，送去西方国家读书，孩子就能开开心心地拿到好成绩，实现全面发展。其实相对于欧美，新加坡基础教育是被国人所忽略的。新加坡NEXUS国际学校校长说。它重视学生的学业表现，也尊重学生的个性发展，亦东亦西，更适合亚洲特别是中国学生。

新加坡NEXUS国际学校表示，新加坡历年PISA测试(一项由经济合作与发展组织统筹的学生能力国际评估计划，主要对接近完成基础教育的15岁学生进行评估，测试学生们能否掌握参与社会所需要的知识与技能)都名列前茅，远超欧美国家，其基础教育水平可谓出类拔萃。

新加坡从小学开始就采取分流制度。这种制度不仅会通过学段考试分流各类学生，而且各科目也会根据学生学习能力水平进行难易分级。最终只有学术能力较强的学生才有升入大学的资格，但稍弱者也能就其所长，进入更注重就业性和实用性的理工学院或工艺教育学院。关于此项制度，辅仁国际学校的李校长有自己的观点：这样严格的分流制度并不会扼杀偏科学生的未来发展，学生可以选择他们擅长的科目参加考试，以自己的最优成绩去申请大学。这就给学生更多选择，最大化地挖掘他们的学习潜能。因此在学术成绩上，新加坡的学生更容易在全球申请者中脱颖而出。

但是，如果你因此认为新加坡的优秀学子每天只在埋头读书，那就大错特错了。实际上大部分公立学校的放学时间为下午两三点，其后的空闲时段则是他们参加各项课外活动、专注于特长爱好的“happy hour”。课外活动的表现甚至可以作为实际加分项体现在升学录取中，可见新加坡对学生个性化发展的重视与支持。

作为新加坡知名学府新加坡NEXUS国际学校，NEXUS国际学校校长对于新加坡的教育体制和理念有着自己深刻的见解：“新加坡提倡‘全人教育’的概念，也就是注重学生的全面发展，扎实的基础与个性的塑造并存，博采东西教育之精华，使学生即可留守亚洲亦可迈向世界。”

越来越多的事例显示，对于许多缺乏自信或英语基础薄弱的中国低龄学童来说，置身于欧美全英文的陌生环境中，很可能会导致他们进一步的自我否定，甚至自暴自弃。与之相比，新加坡的双语环境则更有利于中国学生完成中英文思维间的过渡，并更系统地构建英文思维框架。

因此，对于出国接受基础教育这类问题，中国家长切忌跟风，盲目选择，不能忽略大学前教育对学术能力的培养，应谨慎、智慧地选好通向西方高等优质教育的一条道路。