新加坡莱仕国际学校个性化的全日制学习

新加坡莱仕国际学校个性化的全日制学习

传统上学习对个人来说是有意义的。在较老的社会中，人们通过向知道这些事情的人学习自己，或者实际上走出去了解并了解它自己。然而，随着我们社会的工业化，学校发展为服务于大部分人群 - 主要是出于经济原因 - 以及为均匀的学习者群体提供同质学习的想法，他们都会以同样的方式对它做出反应，出现了。人们开始相信老师做了些什么，说了点什么，向班上展示了一些东西，每个人都明白了。这就好像学生只不过是空虚的船只，等着满足任何种类的知识和技能都适合满足当天劳动力的需求。

今天的情况现实是非常不同的

我们认识到每个人都是不同的。每个人都以不同的速度学习。每个人都有不同的动机。不同的参考点。不同的知识。不同的愿望。所以我们总是要以个人身份学习。

每个学习者的旅程都是对他们个人的旅程，作为教育工作者，我们的挑战是确定每个学习者的内容，以帮助他们更好地学习，然后为学习者量身定制我们的教学。

在迈向这一理想时，我们将自己的角色看作是学生学习体验的激励者，而不是简单地向孩子们教授“东西”。

我们的目标是了解学习者。知道他们知道什么，他们不知道什么。知道他们需要做什么才能进入下一个阶段。然后给他们提供他们进行下一步所需的工具和资源和设备。

通过这种方式，我们的学习者成为独立的学习者，他们不依赖于教师，而是可以使用教师作为资源来实现他们需要实现的目标。

"我喜欢Nexus的是，我的孩子每天都对学习感到兴奋。”-Nexus Parent

个性化的全日制学习

我们鼓舞人心的老师吸取学习者的热情，才能和学习风格，在学术，社会和情感方面创造一种培养整个孩子的教育。把孩子培养成有效的学习者需要注意培养他们的态度，技能，策略和行为，以及他们的内容知识和学术技能。Nexus平衡了学术需求，并强调成长中的优秀公民。我们帮助我们的学习者变得自我意识并发展出能够做出正确决策的技能。

个性化学习的目的是开启学习途径;让孩子们在他们的学习经历中做出决定并做出选择。这意味着给他们选择在什么，如何，何时以及在哪里学习。在Nexus，灵活的学习空间和团队教学使个性化学习成为可能。

为了开展自我监管并使学习者能够对他们的学习做出适当的选择和决定，鼓励学习者独立并在适当的时候通过调查方法帮助学习。当您访问我们的教室时，您会定期注意到儿童参与不同活动的团体，并就他们目前的学习需求作出明智的决定。

教师与学习者分享学习意图，成功标准/标准，以便他们知道他们需要做什么才能取得进步，并有一个工具来反思自己的学习。学习者设定自己的目标，并可以自信地谈论自己的进步和学习。

个性化使我们能够为学习者提供更愉悦和更有效的学习体验。同样重要的是，个性化让年轻人越来越认识自己是学习者和人类。

学习是严谨的

每个人都有兴趣的时候学习最好。通过个性化的个性化需求和激情，学习者可以受到启发和挑战，以达到更高的水平。Nexus的孩子们在推动他们的水平上学习，但不是太多，他们脱节。我们提供频繁的定量和定性反馈，以确保学习者为成功做好准备。

学习者而不是学生或学生。

由于学习是我们所做的一切的重点，因此Nexus的孩子被称为学习者。Nexus方法的核心是老师和学习者之间的学习重点关系。这是教师和学习者之间的关系，老师和学习者都希望一起工作，并且知道如何一起工作以最大限度地提高学习效果。

学习者在关系中的角色是学习。学习者关注“最能帮助我学习的东西”，老师的角色是帮助学习者学习。老师关注“我现在需要做什么最能帮助这个学生学习？”

在Nexus上学习很有趣

当年轻人开始自己的学习时，他们就会被激情和创造力激发 - 并且在整个人生中学习如此。他们也爱上学。我们喜欢在星期一早期观看他们，无论是在课程中，还是在课外活动，体育赛事，展示和表演中，都可以参与其中。

内在动机

你可能会感到惊讶的是，与其他一些学校不同，我们不会给予奖励，如房屋积分或贴纸，以奖励努力。相反，我们想要培养内在动机，这涉及到学习者从事某种行为，因为它本身是有益的;为了自己的利益而进行一项活动，而不是一些外部奖励的愿望。

参加一项运动，因为您发现活动令人愉快

解决问题是因为您发现挑战有趣且有趣

玩游戏是因为你觉得它很刺激

开展关于某个主题的研究，因为您对该主题感兴趣并且有疑问想要回答。

在每一种情况下，学习者的行为都是出于内在的愿望，为了自己的利益参与到这个过程中，并且是为了自己的回报。

这并不是说我们不庆祝成功或者有鼓励竞赛的事件，比如体育日，校际比赛，数学挑战和才艺表演。

支持性社区

智力和个人成长是互补和不可分割的联系，我们尽我们所能帮助学习者培养自信并实现个人最佳。

为了促进整个学校的尊重文化，所有员工都应对所有学员承担共同的照顾责任。为了确保这一点，我们的关系和流程基于恢复性实践的原则。

恢复性实践强调了积极关系对构建社区至关重要，并且涉及在发生损害时修复关系的过程。

这种尊重文化在所有班级中都得到明确教导，并由学校社区的所有成员模拟。

课堂

教室灵活多变，适应教师和学习者的需求。灵活的学习空间和家具使我们能够和个性化学习体验。

通过将最新方法和研究结合到创意合作中，我们创建了充满多学科学习中心的动态空间。学习者可以单独或分组学习不同科目和技能。